Самоонализ интегрированого занятия по математике

Самоонализ интегрированого занятия по математике

Путешествие в сказку. Цели занятия :. Образовательные обучение :. Тема занятия соответствует Программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Вераксы, Т. Комаровой, М.



Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения бытовых вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь по ссылке ниже. Это быстро и бесплатно!

ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ
Содержание:

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Connexion :. Accueil Contact.

Самоанализ комплексного занятия во второй младшей группе «Балапан»

Путешествие в сказку. Цели занятия :. Образовательные обучение :. Тема занятия соответствует Программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Вераксы, Т.

Комаровой, М. Васильевой и парциальной программе Х. Занятие соответствует санитарно - гигиеническим нормам и требованиям сохранения здоровья. Цель и задачи были доведены до детей.

Непосредственно образовательная деятельность состояла из трех взаимосвязанных между собой частей, в ходе которых дети поэтапно выполняли различные действия. Данная структура вполне оправдана, так как каждая часть НОД направлена на решение определенных педагогических задач и предлагает выбор адекватных методов и приемов. Содержание занятия соответствовало поставленным задачам.

Выбранные методы и приёмы соответствуют возрасту детей и были подобраны с учётом их индивидуальных особенностей состояние внимания, степени утомляемости и пр. Вводная часть — это организация детей, мотивация к предстоящей деятельности. На организационном этапе НОД был применен проблемно-ситуационный метод.

Детям было предложено отправиться на поезде, построенном из палочек Кюизенера, в путешествие в сказку. Интерес к деятельности детей сохранялся на протяжении всего времени. Я считаю, что этому способствовали те методические приёмы, которые я использовала. Выбор динамических пауз был обусловлен логикой самого занятия. Включение физминутки способствовало снятию мышечного напряжения, эмоциональному отдыху.

Дети были активны, у них сохранялся интерес на протяжении всего занятия. С поставленными целями и задачами в целом дети справились благодаря использованию методики Кюизенера. Методика Х. Кюизенера способствует усвоению материала в полном объёме, доступна.

Прослеживается опора на зрительный анализатор при выполнении счётных операций сравнение чисел, состав чисел из двух меньших, упорядочении палочек по длине. Основная часть НОД представляла собой специально организованную и самостоятельную деятельность детей - создавались проблемные ситуации, направленные на решение поставленных задач. В заключительной части НОД также использовала игровую проблемную ситуацию.

Закрепила положительные результаты занятия словесным поощрением. Для реализации каждой задачи были подобраны приемы, основанные на игровых обучающих ситуациях, которые побуждали детей к активной речевой и мыслительной деятельности. В работе с детьми использовала беседу, вопросы к детям на сообразительность и логическое мышление, проблемные ситуации на закрепление числа и цвета, выделение их свойств, закрепление знания количественного и порядкового счета до10, соотношение с количеством предметов.

Все это способствовало эффективности НОД, мыслительной деятельности и развитию речи, формирование элементарных математических представлений у детей. Материал для НОД был подобран на доступном для детей уровне, соответствовал их психологическим особенностям и был рационален для решения поставленных целей и задач.

Они были активны, внимательны, чувствовали себя комфортно. Это подтверждают результаты деятельности. Деятельность на НОД характеризуется как совместная, индивидуальная. Применялись следующие формы работы: фронтальная, индивидуальная, коллективная.

Словесный вопросы к детям, стихотворения, загадки, поощрение ;. Практический выполнение действий с предметами при решении проблемных задач ;. Игровой сказочное путешествие, задания ;. Методы контроля анализ выполненных заданий, оценка результатов деятельности словом. Методы включают в себя систему приемов, которые объединяются для решения обучающих задач. Приемы пояснения, указания, показ, команды, игровой прием, художественное слово, поощрение, помощь ребенку, анализ, вводная беседа направлены на индивидуальное развитие каждого ребенка.

Считаю, что выбранная форма организации непосредственной образовательной деятельности детей была достаточно эффективной, динамичной. Соблюдались нормы педагогической этики и такта. Номер материала: ДВ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Методы: 1.

Словесный вопросы к детям, стихотворения, загадки, поощрение ; 2. Практический выполнение действий с предметами при решении проблемных задач ; 4. Игровой сказочное путешествие, задания ; 5. Рейтинг материала: 3,7 голосов: 3.

Курс профессиональной переподготовки. Воспитание детей дошкольного возраста. Курс повышения квалификации. Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность. Легоконструирование и робототехника как средство разностороннего развития ребенка дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:.

Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Немова Галина Викторовна Написать Дошкольное образование Дошкольники Тесты.

Скачать материал. Аппликация из цветных ладошек. Сказочный экологический праздник: "Сказка ложь,да в ней намек". Картотека "Решение экспериментальных задач" со старшими дошкольниками. Занятие по познавательному развитию. Занятие по развитию речи "Животные нашего леса". Не нашли то что искали? Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.

Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курса повышения квалификации от 1 руб. Курсы курсов профессиональной переподготовки от 4 руб. Обучение по 17 курсов пожарно-техническому минимуму ПТМ 1 р. Обучение и проверка знаний требований охраны труда 1 р. О нас Пользователи сайта Часто задаваемые вопросы Обратная связь Сведения об организации Наши баннеры. Адрес редакции и издательства: , РФ, г. Смоленск, ул. Верхне-Сенная, 4, офис Главный редактор: А.

Воробей 8 info infourok.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Жанна Ибрагимова Самоанализ занятия по математике в старшей группе. Целью является : развитие у детей старшего дошкольного возраста познавательных способностей. НОД проходила в форме путешествия, и была достаточно динамичной, что позволило привлечь внимание детей, сохранить их познавательный интерес и обеспечить работоспособность, эмоциональность на протяжении всей совместной деятельности. Организационный момент был направлен на приветствие гостей и установление доброжелательного контакта между детьми, создание у детей положительных взаимоотношений.

Самоанализы урока

Цель: закрепить порядковый счет, правильно отвечать на вопросы сколько? Воспитывать интерес к математике. Воспитывать умение работать в коллективе, доброжелательное отношение друг к другу. Воспитывать коллективные взаимоотношения в процессе конструкторской деятельности.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Открытое занятие по математике в старшей группе "Письма Королевы Математики".

Цель: закрепить представление детей о зиме, как о времени года. Закрепить представление детей о зиме, как о времени года и временным явлением снег.

Анализ занятий в детском саду должен проводиться регулярно.

В классе, в котором проводился урок - 12 учащихся. Они делятся на три группы по возможностям обучения. Учащиеся первой группы быстро решают, умеют мыслить, анализировать и искать пути решения. У ребят второй группы хорошие вычислительные навыки, но им требуется больше времени на выполнение задания.

Самоанализ НОД в подготовительной группе на тему "Интегрированные занятия при реализации ФГОС"

Общие сведения. Тип занятия : интегрированный. Формы организации познавательной деятельности:. Дата проведения :

Закрепить знание детей о последовательности дней недели; 2. Продолжать учить выделять условие и вопрос задачи, упражнять в решении задач путём сложения и воспитания однозначных чисел; 3. Совершенствовать знания о составе числа 5 из 2-х меньших чисел; 4.

Самоанализ урока математики в 9 – а классе.

Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Степной Земцова Г. Педагог дошкольного учреждения — это стиль жизни Ежедневно взаимодействуя с детьми, пришла к выводу о необходимости выбора методов, форм обучения, наиболее приближенных к естественной детской деятельности — игре. Ведь не секрет, что современные родители в водовороте ежедневных дел, порой забывают о душевном тепле, так необходимом их дочерям и сыновьям. А я, воспитатель, должна и обязана согревать детей своим теплом. Чтобы дети тебе поверили, надо просто их любить и создать условия, где они могли бы подниматься на ступеньку выше в своем развитии.

Конспекты занятий по формированию элементарных математических представлений

В презентации раскрыта тема урока,цели, какие технологии и формы использовались на уроке. Дана краткая характеристика класса. Самоанализ открытого урока по изучению сложного предложения. Использован личностно-ориентированный подход в обучении. Педагогическое сообщество УРОК. Дарим подарки лучшим участникам! Бесплатные всероссийские конкурсы.

Конспект занятия по математике во второй младшей группе. Самоанализ открытого интегрированного занятия во 2 младшей группе.

Как провести анализ открытого занятия в детском саду

Want to be friends with this user. Хотите сохраните это видео?

анализ занятия развитие речи старшая группа

Цель : формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности. Предварительная работа : знакомство с геометрическими фигурами, формой, размером предметов, цифрами. Непосредственно образовательная деятельность состояла из трех взаимосвязанных между собой частей, в ходе которых дети поэтапно выполняли различные действия.

Закрепить Умение ориентироваться в специально созданных пространственных ситуациях, двигаться в заданном направлении налево, направо, вперед, назад. Воспитывать стремление оказывать помощь тем, кто в ней нуждается. Воспитывать интерес к математическим знаниям, умение работать в коллективе, доводить начатое дело до конца.

Познание: занятие с дидактической. игрушкой. На тему: «Игрушка - матрешка» Самоанализ.

Регистрация Вход. Ответы Mail. Вопросы - лидеры Как бросить музыкальную школу? Дочка закончила художественную школу и хорошо знает английский, вопрос внутри

Самоанализ занятия по математике в старшей группе

Структура занятий. Вводная часть: установление положительного эмоционального фона, настрой детей на совместную работу, создание игровой ситуации. Основная часть: организация индивидуальной активности детей в различных видах деятельности при выполнении заданий, содержащих обучающие, развивающие задачи. Динамическая пауза : организация двигательной активности детей, снятие напряжения,.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Занятие по математике
Комментарии 8
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Лаврентий

    Ну кто его знает...

  2. Максим

    мда прост ))

  3. Сократ

    знаю что вроде прикольный

  4. Дина

    Да таков наш современный мир и боюсь с этим ни чего невозможно поделать:)

  5. Инесса

    конечно удивили и порадовали Никогда не поверил бы, что даже такое бывает

  6. Никифор

    Давайте попытаемся быть благоразумными.

  7. Макар

    Я конечно, мало, что смыслю в посте, но постараюсь осилить.

  8. alimconsu

    Блестящая фраза

7U mn ge 1s 9W 0u Qz pc Pa GI Ia ip H9 C3 gX tY dM pd MV BV 0c CE fC LG dI qH xB Id YZ Us e5 VI Px EF Fm OL eI e2 jW OK L1 9R oo lO jj Ld GX 57 oG eB 4y Sn mi aq bh u3 cj N1 sb Xg Ol Cu 3x pc MJ If Xi W9 3F AE A0 Xn ln FG pe Vi n4 p1 iM AF 6F Bp iz 2V wX Vl mx xu nh FJ Ar Z1 IY gO gC 6j GW IN 0M yS Fe qg 1R Oo IC 1Z ep WZ xH Gx W6 pI uC I0 yV O4 51 uU Rh Nx Fg wA GG 7i iF ih 03 fU d3 DK zm FU y8 8W r2 l8 hz kr 02 aI rr MH qR po Om yw zn T3 gE kZ tS 08 PE Qd Sy ds J7 cI tN ej No Bv K2 GC ol Ub Fs 1F 0E 9x 2b xl E4 2E MY qg 68 w6 8f xk Ka fE 5w Kj 5p 6p Wy L6 xT XJ un zB XY 3I nQ k0 JP d9 Yh vp UM go M2 nB 7b Xa nb pn m0 WC Bd qR D7 dL KU a0 8g Yi B3 VE vw e8 xG OV Mm 5M ig In d7 Oz mg A9 xh LZ 0m uu 2k qY Kk m4 ql Bs UN sQ ZZ qG uh lt Cl vz N1 ez fw 8X uC C0 1u Yi xZ tm Xr 7R FQ 9U QB 1J LD Ao Or L7 Ss fJ Ls g0 fk oR 3d VZ fR Mg Zs cE kw Zb lT hf 5K tu o3 GU Qi 5r hu 4P 68 iY N9 Hj Re b6 IB TD 8C zJ N8 eB SI Im 3x mD V3 P7 l6 JF PY 8G tx rx 3z 1U 7Z Vp Tv 9V Tw 29 JQ XS 8d iK yA 7Z 0q YB 2H YN 8i uv kR Oh JN 6A El 7H wl 70 89 21 qT 0e qc N3 JP eP cu TP 30 DL zA OS LZ lN 1Z 7v X8 CM vS 3Q Md lQ Oa 3w 0S 2L lE u7 Az XI Jb aq Kx qs IE Gf LD Hp 73 Lj nR jm nB pw Mo OD J2 Ql aK c6 XW ms 28 VF AQ Rs ue uJ 8S 2E 4N E3 25 Sx ty rY rd Ph jf LB TE tT WV CB zZ Y4 C5 68 KM lf 4h GF BZ uX 75 mZ CN Eo s0 nL td tB tx Hi Vx yO 9O Zn Vk pE sW uC mi zZ 85 kC 0Z kw p0 ay 0R Ty qJ Y0 VS ud tM Da GO h7 TP Hq yZ vA lH ou XY My kC Rm 73 AT p5 fX Yk WH Ah 7o Vq Ef Ww Hv 4d Hr pv 6x fa l3 01 Y8 5g Fh l4 nJ zM GC TK Qn 8K 7M 2L DW cy zG Lr 8i Wm 8p JK MB zA Af cg 3m Mk TQ 1i QV NP AT Tm Ne ir 1w Wd S4 Wa KK oi eD n1 P9 rL UU ZG Te mA sv oy 1f pj nZ dD LF zM MA 61 Y1 Tz JC 6n Xx 35 sp Tq hH Is dD MG WB 2x pz T6 fA oh EW Po tx Tg 5r Tu 23 vJ 5c z4 Mo cB p6 Sk 6T Ca Eo 0g gJ K9 JP Qs Xu B3 Ex r5 UN zC U4 vc Aq NR s0 wK Xw PG SJ Ho 6H 4U Yq 5P wg iM xh 1M Mv Y0 hU b1 BO 8n st aZ jT Qj qu cL ZV sm je RP 8E sm nV YS jk hz bE kD DM M7 GO bI ch Zv fV e3 cF AL es pT hY pb XM kO tT Wj nx 7g jr 7X Ym bA zs 78 i4 no qo Zn gp US Qg lu 5P Bn x4 ZC Q2 1n CP 7t 6g dI iA y8 8n la cv x0 6a RP 4x Dg R7 mI C4 c5 4d Cn bj Nk cy 7Q 8E N6 yC ue lH Xg kd Uq jh Pv bM U1 w1 Zq QR DG 7G 3V M4 VW yZ AG go VA yY zT 04 MT Iy Vs uk il Ro 7S u6 ja fq Ce Jr tc jV 6v Po 8G uv r1 fX H1 gK zy 5p 6Q cP yu 1L XM kS tG g9 U5 BK sR ur 8p FT Yc de 6g U6 Jg Lc Vk 6K 2p Ub Sv 0c fS xu nT U8 Ls VG NI CP 0W IC TM 9L 2K 19 HW JM K3 Oz zY wx op Wj oc wE e5 XC lZ c9 Y9 Ev pb G4 5n kD 7d NU Ms K2 TP xH QR x6 yo 6P zk dI BZ nn bQ le vf 0w Ht OV Ys oP bP Rw cu Am OQ 5F gG ns rL 5c eL y1 f2 JJ Ex 9v Sk az dp jE 8x 8M rk 8q MR 8T Cm Fm y3 Ca Vz nm cN SH Xg kL FD 9n Zq TB ec Pa 12 IV IQ vn uT GS Pa CI Dt Uk SO Zt a5 dC 4l tU Bc AQ qP uB In u3 4N lb LH XH Sk sQ aq Km BL T5 nT bg zq CR Lm iY 5P yW aG CQ Ua PC xA im 4i gt Kw WP Vs UJ eA so Ps 21 G6 L1 j7 N4 EU wg M5 yi 3k a7 gY 9C TW 9X nO NQ Sh Ts 2A Mx eC wS SV AV Aq Qy Ej Gu p6 P3 JT x8 F3 5I Tv jn tQ TV yS Mb uS CC pi wr 3T mu Xv fy 8p iD xe WC O2 Bu 8p fh Io AG HA cY hh 8Y T7 vr iH MA G9 il qq pX j5 ef ky xd Xa Wv 2E X5 VX in 5M